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教育督导是新乐动体育教学质量监控体系的重要组成部分。为建立和健全新乐动体育教育教学质量保障体系,提高人才培养质量和办学水平,充分发挥教学过程中的“督学”和“导向”作用,就要对新乐动体育的教学工作进行全面监督、检查和指导,强化督导工作责任,形成以督促学,以督促教的良好氛围,确保新乐动体育有关教学政策、规定、措施的贯彻执行和教学质量目标的实现。

完善教学督导新体系,开创以督促教新格局

——合肥市新乐动体育教学督导简报第1期


为加强新乐动体育教学质量监控,进一步健全教学督导体制,充分发挥教学督导的“督学”和“导向”作用,形成以督促学,以督促教的良好氛围,本学期,新乐动体育制定了《合肥市新乐动体育教学督导管理及实施暂行方案》,对全校教师教学进行跟踪督导,实行“推门听课”和“不定时听课”制度,完善了教学督导新体系,开创了以督促教新格局。

10月份督导组成员在新乐动体育党委书记、值班校长的带领下和督导室的组织下,深入各年级开展教学督导活动,听课评课共计15节,涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物和政治等科目。根据督导组听课反馈,我校教师绝大部分教风严谨,备课、上课、作业布置与批改等教学环节认真负责;对所讲述的课堂内容熟悉,能做到理论与实践相结合;教学方法灵活多样,针对性和启发性强;案例准确、生动,多媒体运用恰到好处,师生配合比较默契,课堂气氛比较活跃。其中梁辉燕、李林雁、杨兰君和陈昭四位老师教学水平精湛,受到督导组成员一致赞同,评为“优秀”等级。

一、精彩课堂亮点展示

探究优秀教师的精彩课堂及其个人素质,总结归纳大多具有以下亮点:

1、教师基本素质高,基本功扎实,自身能力不错,驾驭课堂教学能力较强,虚心学习,态度端正,青年教师潜力很大。

2、课前准备充分,备课认真,既备教材教法,又备学情分析,学情把握精准;教案书写工整,课件制作规范;课堂拓展延伸材料丰富;善用新乐动体育错题回归教材,借错题引出教学重难点。

3、教材处理得当,教学直观、形象,重难点突出,难点有突破,深入浅出,注重讲练结合,拓展加深,教学效果好。

4、教学设计合理,条理清晰;情境创设恰当、有效,问题设计严谨、合理、有探究性;教学过程流畅,总结归纳恰当、简练、得法、机智。

5、教学方法有特色,善用不同方式呈现教学内容,教学手段运用得当;启发教育应用很好,善于发挥新乐动体育的主体作用,课堂气氛活跃,能最大限度地调动新乐动体育的学习积极性和主动性,体现对新乐动体育的能力培养,激发新乐动体育的情感和探究动机;师生互动效果好,重视学法指导和解题技巧的培养和提升。

6、善用媒体辅助教学,多媒体设备应用自如。信息技术在教学中应用恰当,定位准确,信息技术与学科教学深度融合,能有效提升新乐动体育的核心素养;呈现形式美观,内容丰富,图、文、音、动画等多媒体形式运用合理,提高了课堂效率。

7、熟悉材料与大纲,课堂知识传授表述清楚、流畅、快速,肢体语言丰富、有激情;课堂容量较大、节奏较快;教师点拨启发、引导程度、自主探索与合作交流有广度和深度。

8、充分发挥集体备课作用,课堂教学内容与集体备课保持一致。

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